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Grammaire nouvelle
Un élève présente l'hypothèse de son équipe
L'enseignante donne des consignes de travail pour étudier l'influence du groupe nominal sujet sur le verbe conjugué
La manipulation linguistique : l'effacement
La manipulation linguistique de l'encadrement pour repérer le groupe nominal en utilisant
c'est .... qui
"
La manipulation linguistique du remplacement pour identifier le sujet de phrase (GN-S)
Les constituants de la phrase de base
La dictée zéro faute
La manipulation linguistique de l'effacement pour repérer le groupe nominal
La manipulation linguistique : le remplacement
Repérer le sujet de la phrase pour accorder le verbe conjugué
La manipulation linguistique : l'encadrement
Les élèves valident les hypothèses à l'aide des ouvrages de référence
Un élève vérifie les hypothèses énoncées
Le groupe nominal et la fonction de sujet de phrase
Grammaire nouvelle : Les classes de mots
Grammaire nouvelle : Connaissances et habiletés grammaticales
Grammaire nouvelle : Exemple de dictée zéro faute
Grammaire nouvelle : La démarche dynamique d’apprentissage
Grammaire nouvelle : Tableau sommaire des connaissances linguistiques et textuelles – 1
re
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année
Grammaire nouvelle : Réinvestissement contrôlé
Grammaire nouvelle : Phase d'exercisation
Grammaire nouvelle : Manipulations linguistiques en correction
Grammaire nouvelle : Abréviations et pictogrammes
Vocabulaire relié à la grammaire nouvelle
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