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Modélisation et algèbre
Module complet : Modélisation et algèbre (4-6)
Un groupe d’élèves démontre comment trouver la solution au problème avec un plan cartésien
Comment tracer un graphique à partir de la règle de la relation
Une enseignante pose des questions à une équipe d’élèves qui utilise les réglettes Cuisenaire
Comment extrapoler à partir du graphique et de la table de valeurs
Des élèves résolvent les 3 équations qui sont sur leur feuille de travail
Une enseignante pose des questions à une équipe d’élèves qui utilise la droite numérique double
Des élèves utilisent des cubes emboîtables pour représenter la situation
Des élèves représentent différentes relations d’égalité entre deux quantités
Un groupe d’élèves démontre comment trouver la solution au problème
Comment entrer des données dans la table de valeurs
Comment tracer un graphique dans le 1
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quadrant
Des élèves utilisent une stratégie et un modèle de leur choix pour résoudre le problème
Un groupe d’élèves démontre comment trouver la solution au problème avec une table de valeurs
Comment tracer un graphique à partir des données de la table de valeurs
Équations : Relations d’égalité
Le champ de fraises
Bande décorative
(feuille de réponses)
Questions pertinentes pour développer la pensée algébrique au niveau de la droite numérique
Étapes à suivre pour Cybergéomètre
Questions pertinentes pour développer la pensée algébrique au niveau de la table de valeurs
Résoudre une équation par essais systématiques
Tondre des gazons, c’est payant!
Questions pertinentes pour analyser le changement
L’argent de poche hebdomadaire
(feuille de réponses)
Le papillon
Le travail de Mia
Des murs d’escalade
Questions pertinentes pour développer la pensée algébrique au niveau de l’habileté de raisonner
Une écluse
(feuille de réponses)
Mur de mot, 4
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année
Étude d’une suite
Le 21
Le carré qui grandit
Ça brûle
(feuille de réponses)
Questions pertinentes pour développer la pensée algébrique au niveau des suites numériques à motif répété
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