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Une pédagogie sensible et adaptée à la culture – Renforcer une francophonie plurielle et inclusive dans les écoles de langue française de l’Ontario
Une pédagogie sensible et adaptée à la culture – Adopter des pratiques équitables et inclusives dans les conseils scolaires de langue française en Ontario
Guide d’initiation aux approches plurilingues
Guide Pour une pédagogie sensible à l'impact des traumatismes sur l'apprentissage
Diverses racines, diverses voix - Fiches d'information
La direction s'informe : Programme de la maternelle et du jardin d'enfants, n
o
27
Diverses racines, diverses voix - Guide pratique
Plan d’action en matière d’équité en éducation (2017)
Documentation pédagogique à la maternelle et au jardin d'enfants, n° 15
Accroître la capacité : Appuyer les élèves issus de familles de réfugiés : Un cadre pour une pratique réflexive, Édition spéciale, n
o
45
La grammaire nouvelle : approches pédagogiques
Cheminer ensemble : l'engagement de l'Ontario envers la réconciliation avec les peuples autochtones
Perspectives des Premières Nations, Métis et Inuits, Portée et enchaînement des attentes et contenus d’apprentissage de la 9
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année à la 12
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année
Perspectives des Premières Nations, Métis et Inuits, Portée et enchaînement des attentes et contenus d’apprentissage de la 1
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à la 8
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année et le Programme de la maternelle et du jardin d'enfants
Accroître la capacité : Encourager les parents adolescents et les parents seuls à terminer leurs études secondaires, n
o
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La littératie dans toutes les matières : guide d’enseignement efficace, 7
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à la 10
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année - Introduction
Faire la différence... Aider les élèves qui ont des difficultés en écriture, n
o
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Accroître la capacité : Un monde de mots - Renforcer l'acquisition du vocabulaire chez les élèves francophones ou apprenants du français, n
o
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Faire la différence... Faire appel à d'autres compétences langagières pour favoriser l'apprentissage d'une langue seconde, n
o
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LEADERS EN ACTION : Comment les leaders scolaires contribuent-ils à la réussite des élèves en littératie à l’école?
Enquête collaborative ALF-PANA
Équité et éducation inclusive dans les écoles de l'Ontario - Lignes directrices pour l'élaboration et la mise en oeuvre de politiques
Au-delà de l'enquête collaborative
Accroître la capacité : Enquête collaborative en Ontario : Ce que nous savons appris et où nous en sommes, Édition spéciale n° 39
La littératie chez les adolescentes et les adolescents : un petit guide pour les parents
Faire la différence : Promouvoir la littératie critique dans l’ensemble du curriculum et rendre les milieux d’apprentissage plus sécuritaires, n
o
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Faire la différence : La communauté d’apprentissage professionnelle à l’appui des littératies multimodales, n
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Faire la différence : Favoriser la collaboration des familles dans le développement de la littératie chez l’enfant n
o
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La littératie chez les adolescentes et adolescents : Ensemble vers un même but - Évaluer les points de vue et les préjugés
Comment les leaders scolaires et les leaders du système observent-ils l’apprentissage de la littératie chez les adolescentes et adolescents?
L'environnement en tant qu'éducateur
Faire la différence : Évaluer la difficulté des textes pour les élèves, n
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Mettre l'accent sur la littératie
L’apprentissage pour tous - Guide d’évaluation et d’enseignement efficaces pour tous les élèves de la maternelle à la 12
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année
La littératie chez les adolescentes et adolescents - Augmenter les connaissances préalables
La littératie chez les adolescentes et adolescents - Enseigner aux élèves à s’interroger
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