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Évaluer, différencier… réussir!
AVIS : Apprentissage à la vie et intégration sociale
Trousse de précision des acquis en mathématiques
Autoformation sur la différenciation pédagogique en mathématiques – cycle primaire
Capsules d’autoformation : Moi, j’enseigne!
Capsule d’autoformation sur le mentorat
Questionnement durant le monitorage
Planifications à long terme en lien avec le programme-cadre de mathématiques (2020)
Curiosité naturelle, 2
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édition - L'importance du point de vue autochtone dans l'enquête dans l'environnement de l'enfant
Les compétences langagières à l'oral à observer en salle de classe
Les objets d'apprentissage et d'évaluation dans le contexte spontané et préparé
Éducation environnementale, Portée et enchaînement des attentes et contenus d'apprentissage,1
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à la 8
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année et le programme de la maternelle et du jardin d'enfants
Accroître la capacité : Protocole de conversations sur l'apprentissage ciblées, n
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Accroître la capacité : Leaders de système et enquête collaborative, n
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Accroître la capacité : Nouveau regard sur la documentation pédagogique, n
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Curiosité naturelle : Aider l’enfant à interpréter le monde par l’apprentissage par l’enquête dans l’environnement, 1
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édition
Accroître la capacité : Les directions d'école en tant que coapprenants : Appuyer les objectifs de l'enquête collaborative, n
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38
Faire la différence : La communauté d’apprentissage professionnelle à l’appui des littératies multimodales, n
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46
Négocier le sens et plus encore
Passage à une plus grande échelle
Caractéristiques clés
Comment le savons-nous
Anxiété, neuropsychologie et états d'esprit
Sexe
Qu'est-ce que la dyscalculie développementale?
Grandes idées d'enseignement
Efficacité
Évaluation
Critères d'évaluation
Accroître la capacité : Documentation pédagogique - Diriger l'apprentissage pendant les premières années d'études et au-delà, n
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Tremplin - 2
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année - Systèmes vivants et Systèmes de la Terre et de l'espace
Tremplin - 2
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année - Structures et mécanismes et Matière et énergie
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