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Guide d’initiation aux approches plurilingues
Je m'engage, tu t'engages
Accroître la capacité : Les fractions à travers le curriculum, n
o
47
Accroître la capacité : Oui, je peux! Mettre l'accent sur le bien-être dans les classes de mathématiques, n
o
48
La direction s'informe : Programme de la maternelle et du jardin d'enfants, n
o
27
Appuyer les enfants et les élèves de l'Ontario ayant du diabète : Faits en bref
Appuyer les enfants et les élèves de l'Ontario ayant des risques d'anaphylaxie : Faits en bref
Appuyer les enfants et les élèves de l'Ontario ayant de l'asthme : Faits en bref
Appuyer les enfants et les élèves de l'Ontario ayant de l'épilepsie : Faits en bref
Éducation de l'enfance en difficulté en Ontario (Ébauche), de la maternelle et du jardin d'enfants à la 12
e
année, Guide de politiques et de ressources, 2017
Accueil aux familles et aux élèves Syriens nouvellement arrivés à l’école - Fiche info
Faire la différence... Les mathématiques : la zone entre la modélisation directe et la compétence, n
o
64
La grammaire nouvelle : approches pédagogiques
Mettre l'accent sur les fractions : Parcours d’apprentissage : les fractions
Faire la différence... Créer un climat propice à la réflexion en mathématique, n
o
59
Mettre l'accent sur les fractions : Tâches visant à développer la pensée en termes de fractions
Mettre l'accent sur les fractions : Actions pour amener à comprendre les fractions
Mettre l’accent sur les fractions
Accroître la capacité : Un monde de mots - Renforcer l'acquisition du vocabulaire chez les élèves francophones ou apprenants du français, n
o
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Faire la différence... Faire appel à d'autres compétences langagières pour favoriser l'apprentissage d'une langue seconde, n
o
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Accroître la capacité : Enquête collaborative en Ontario : Ce que nous savons appris et où nous en sommes, Édition spéciale n° 39
Faire la différence... Explorer la puissance des suites à motif croissant, n
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Mettre l'accent sur les fractions : Les fractions à travers les domaines et les années d’étude : exemples de tâches
Les fondements d'une école saine
Faire la différence : Promouvoir la littératie critique dans l’ensemble du curriculum et rendre les milieux d’apprentissage plus sécuritaires, n
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48
Mettre l'accent sur le raisonnement spatial
Faire la différence : La communauté d’apprentissage professionnelle à l’appui des littératies multimodales, n
o
46
Faire la différence : Favoriser la collaboration des familles dans le développement de la littératie chez l’enfant n
o
47
Les mathématiques avec votre enfant, de la maternelle à la 6
e
année - Guide à l'intention des parents
Accroître la capacité : Le troisième enseignant, n° 27
Accroître la capacité : Promouvoir la numératie : créer une communauté d'apprentissage de la maternelle à la 12
e
année, n
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28
Faire la différence : Évaluer la difficulté des textes pour les élèves, n
o
44
Mettre l'accent sur la littératie
Vers un juste équilibre - Guide du personnel scolaire
L’apprentissage pour tous - Guide d’évaluation et d’enseignement efficaces pour tous les élèves de la maternelle à la 12
e
année
Mettre l'accent sur le raisonnement algébrique
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