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Éducation des élèves ayant des besoins particuliers
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Leadership
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Guide Pour une pédagogie sensible à l'impact des traumatismes sur l'apprentissage
Politique et Programme (NPP n
o
161) : Soutenir les enfants et les élèves ayant des affections médicales prédominantes dans les écoles
Appuyer les enfants et les élèves de l'Ontario ayant du diabète : Faits en bref
Appuyer les enfants et les élèves de l'Ontario ayant des risques d'anaphylaxie : Faits en bref
Appuyer les enfants et les élèves de l'Ontario ayant de l'asthme : Faits en bref
Appuyer les enfants et les élèves de l'Ontario ayant de l'épilepsie : Faits en bref
Éducation de l'enfance en difficulté en Ontario (Ébauche), de la maternelle et du jardin d'enfants à la 12
e
année, Guide de politiques et de ressources, 2017
Accroître la capacité : Protocole de conversations sur l'apprentissage ciblées, n
o
46
L'apprentissage pour tous : Guide d'évaluation et d'enseignement efficaces pour tous les élèves, n° 26
Cheminer vers la direction ou la direction adjointe d’une école
Accroître la capacité : Leaders de système et enquête collaborative, n
o
42
La littératie dans toutes les matières : guide d’enseignement efficace, 7
e
à la 10
e
année - Introduction
Faire meilleur usage de la recherche, n° 25
Accroître la capacité : Les directions d'école en tant que coapprenants : Appuyer les objectifs de l'enquête collaborative, n
o
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Faire la différence : La communauté d’apprentissage professionnelle à l’appui des littératies multimodales, n
o
46
Un investissement judicieux : L'éducation à la littératie financière dans les écoles de l'Ontario, n° 23
Plan annuel de perfectionnement et évaluation du rendement du personnel enseignant, n° 19
Pratiques d'embauche équitables et transparentes, n° 22
Utiliser les données, n° 18
L'accompagnement, mode de soutien de la littératie chez les adolescentes et les adolescents, n° 14
Engager les parents dans l'apprentissage de leurs enfants, n° 20
De la théorie à la pratique : Pratique réflexive sur la littératie chez les garçons (2005 à 2008), n
o
17
Le PEI - Rôles et responsabilités de la direction d'école, n
o
11
Élaboration et mise en œuvre du PEI :
Cheminer en harmonie
, n
o
13
Le CIPR et le PEI, n
o
12
Un personnel qui se distingue! Profil d’enseignement et de leadership pour le personnel des écoles de langue française de l’Ontario : Guide d'utilisation
Évaluation du rendement des directions d'école et des directions adjointes, n° 10
Favoriser l'engagement des élèves, n° 9
De la théorie à la pratique : Apprentissage de la lecture chez les enfants ayant une surdité, n
o
15
Accroître la capacité : L’enquête collaborative en tant qu’apprentissage professionnel, n
o
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Réduction des écarts de rendement - 9
e
année - Module 1 : Fractions - Guide pédagogique
Réduction des écarts de rendement - 9
e
année - Module 2 : Nombres décimaux - Guide de l'élève
Réduction des écarts de rendement - 9
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année - Module 3 : Nombres entiers - Guide pédagogique
Réduction des écarts de rendement - 9
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année - Module 2 : Nombres décimaux - Guide pédagogique
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année - Module 3 : Nombres entiers - Guide de l'élève
Réduction des écarts de rendement - 9
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année - Module 6 : Expressions algébriques et équations - Guide pédagogique
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