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Guide Pour une pédagogie sensible à l'impact des traumatismes sur l'apprentissage
Je m'engage, tu t'engages
Accroître la capacité : Appuyer les élèves issus de familles de réfugiés : Un cadre pour une pratique réflexive, Édition spéciale, n
o
45
Faire la différence... Les mathématiques : la zone entre la modélisation directe et la compétence, n
o
64
La grammaire nouvelle : approches pédagogiques
Mettre l'accent sur les fractions : Parcours d’apprentissage : les fractions
Faire la différence... Créer un climat propice à la réflexion en mathématique, n
o
59
Mettre l'accent sur les fractions : Tâches visant à développer la pensée en termes de fractions
Mettre l'accent sur les fractions : Actions pour amener à comprendre les fractions
Accroître la capacité : Enquête collaborative en Ontario : Ce que nous savons appris et où nous en sommes, Édition spéciale n° 39
Mettre l'accent sur les fractions : Les fractions à travers les domaines et les années d’étude : exemples de tâches
Mettre l'accent sur le raisonnement spatial
Accroître la capacité : Promouvoir la numératie : créer une communauté d'apprentissage de la maternelle à la 12
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année, n
o
28
Construction identitaire et communication orale (CI-CO) - Rapport de recherche
Qu'est-ce que le raisonnement proportionnel?
Continuum des concepts mathématiques de la 6
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année (version provisioire)
Faire la différence... Les jeux vidéo en salle de classe, n
o
31
L’admission, l’accueil et l’accompagnement des élèves
Accueillir, c'est s'ouvrir
Faire la différence... Blocs d'apprentissage pour la littératie et la numératie, numéro spécial, n
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Pour un environnement d’apprentissage inclusif à la diversité et à la culture francophone
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