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Accroître la capacité : Appuyer les élèves issus de familles de réfugiés : Un cadre pour une pratique réflexive, Édition spéciale, n
o
45
Accroître la capacité : Nouveau regard sur la documentation pédagogique, n
o
40
Faire la différence... Faire appel à d'autres compétences langagières pour favoriser l'apprentissage d'une langue seconde, n
o
51
Faire la différence : Favoriser la collaboration des familles dans le développement de la littératie chez l’enfant n
o
47
Accroître la capacité : Documentation pédagogique - Diriger l'apprentissage pendant les premières années d'études et au-delà, n
o
30
Faire la différence : Évaluer la difficulté des textes pour les élèves, n
o
44
De la théorie à la pratique : Pratique réflexive sur la littératie chez les garçons (2005 à 2008), n
o
17
De la théorie à la pratique : Recherche en construction identitaire et en communication orale (CI-CO) - Monographie n
o
16
De la théorie à la pratique : Pratiques pédagogiques et rendement des élèves au test de mathématiques, 9
e
année, de l’Ontario, n
o
12
De la théorie à la pratique : L’accès des francophones aux études postsecondaires en Ontario : le choix des jeunes, n
o
13
Accroître la capacité : La fluidité en lecture, monographie, n
o
12
De la théorie à la pratique : Communication et apprentissage - Repères conceptuels et pratiques pour la salle de classe de mathématiques, n
o
11
De la théorie à la pratique : Formation sur la littératie chez les garçons (2007 à 2010), n
o
9
De la théorie à la pratique : Et après le secondaire? Aspirations éducationnelles et intentions de faire vie-carrière dans leur communauté des élèves de 12
e
année des écoles de langue française de l’Ontario, n
o
14
De la théorie à la pratique : Intégration de la culture dans les pratiques pédagogiques, n
o
10
Faire la différence... Impliquer les élèves par le biais des arts, n
o
33
Accroître la capacité : Évaluation au primaire - Leçons apprises de l'Enquête collaborative, cycle préparatoire/1
re
année, n
o
15
Faire la différence : Développer la littératie critique par l’analyse des représentations sexuées dans la littérature jeunesse, n
o
32
Faire la différence... Les jeux vidéo en salle de classe : l’apport des jeux vidéo au développement de la littératie et de la numératie, n
o
31
Accroître la capacité Parlons de l'importance d'écouter, n
o
10
De la théorie à la pratique : Comparaison de deux types d’approche utilisant de nouvelles technologies visant à aider les élèves à comprendre des notions abstraites du programme-cadre de sciences, n
o
8
De la théorie à la pratique : Profil d’enseignement et de leadership pour le personnel des écoles de langue française de l’Ontario, n
o
4
Faire la différence... Utiliser les données pour améliorer le rendement des élèves, n
o
15
Faire la différence : L'intégration des enseignements et des valeurs autochtones dans la salle de classe, n
o
11
Accroître la capacité : Différenciation de l’enseignement des mathématiques, n
o
7
Faire la différence : L’apprentissage d'une langue seconde (ALS) en classe de mathématiques, n
o
14
Faire la différence : Encourager la réussite en littératie chez les élèves des Premières nations, métis et inuits, n
o
45
Le décrochage scolaire en Ontario français: le point de vue des jeunes, n
o
3
De la théorie à la pratique : Profil sociolangagier des élèves de 11
e
année des écoles de langue française de l’ontario - Outil de réflexion sur les défis de l’aménagement linguistique en éducation, n
o
2
Accroître la capacité : L’autoévaluation des élèves, n
o
4
Faire la différence : Favoriser la littératie en milieu multilingue, Monographie n
o
5
Pour un environnement d’apprentissage inclusif à la diversité et à la culture francophone
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