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Sciences 8
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– La phénoménale course scientifique
La transition vers le secondaire et le décloisonnement
Une pédagogie sensible et adaptée à la culture – Renforcer une francophonie plurielle et inclusive dans les écoles de langue française de l’Ontario
Une école ÉQUITABLE et INCLUSIVE
Sciences 7
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– La phénoménale course scientifique
Planifications à long terme de l'APSO en lien avec le programme-cadre de Sciences et technologie (2022)
Ressource en éducation artistique – Continuum historique : cycle intermédiaire
Sciences et technologie en action
Planifications à long terme du Ministère en lien avec le programme-cadre de Sciences et technologie (2022)
Trousse de précision des acquis en mathématiques
Autoformation sur la différenciation pédagogique en mathématiques – cycle intermédiaire
Capsules d’autoformation : Moi, j’enseigne!
Une pédagogie sensible et adaptée à la culture – Adopter des pratiques équitables et inclusives dans les conseils scolaires de langue française en Ontario
Capsule d’autoformation sur le mentorat
Cathy Fosnot - Pourquoi la numératie est-elle importante?
Kids Code Jeunesse
Pour une pédagogie sensible et adaptée à la culture (PSAC)
L'intérêt de l'élève dans ses lectures et habiletés cognitives
L'oral, un brouillon en construction
Équité et inclusion dans le milieu francophone plurilingue en Ontario
Mission sciences! - 8
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année - Notes pédagogiques
Mission sciences! - 8
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année
Mission sciences! - 7
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année - Notes pédagogiques
Mission sciences! - 7
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année
Pratiques gagnantes en sciences et technologies = Tableau ST
Faire la différence ... Du codage informatique dans le curriculum de mathématiques de la maternelle à la 8
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année, n
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Espaces de fabrication collectifs (Maker Space)
Sciences, on explore!
Cheminer ensemble : l'engagement de l'Ontario envers la réconciliation avec les peuples autochtones
Perspectives des Premières Nations, Métis et Inuits, Portée et enchaînement des attentes et contenus d’apprentissage de la 1
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à la 8
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année et le Programme de la maternelle et du jardin d'enfants
De la théorie à la pratique : Pratique réflexive sur la littératie chez les garçons (2005 à 2008), n
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17
De la théorie à la pratique : Apprentissage de la lecture chez les enfants ayant une surdité, n
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De la théorie à la pratique : Formation sur la littératie chez les garçons (2007 à 2010), n
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Faire la différence... Les jeux vidéo en salle de classe : l’apport des jeux vidéo au développement de la littératie et de la numératie, n
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De la théorie à la pratique : Comparaison de deux types d’approche utilisant de nouvelles technologies visant à aider les élèves à comprendre des notions abstraites du programme-cadre de sciences, n
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