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La transition vers le secondaire et le décloisonnement
Une pédagogie sensible et adaptée à la culture – Renforcer une francophonie plurielle et inclusive dans les écoles de langue française de l’Ontario
Une pédagogie sensible et adaptée à la culture – Adopter des pratiques équitables et inclusives dans les conseils scolaires de langue française en Ontario
Guide d’initiation aux approches plurilingues
Curiosité naturelle, 2
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édition - L'importance du point de vue autochtone dans l'enquête dans l'environnement de l'enfant
Attentes et contenus d'apprentissage portant sur les traités et les revendications territoriales - de la 1
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Guide pédagogique pour les cours d’histoire de la 7
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et de la 8
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Attentes et contenus d'apprentissage portant sur les traités et les revendications territoriales - de la 9
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Guide pédagogique pour les cours de la 10
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année : Histoire du Canada depuis la Première Guerre mondiale et Civisme et citoyenneté
Introduction à l'horticulture - Activité : Cultiver le savoir des Premières Nations
Ressources sur la carte des Premières Nations et des traités de l'Ontario - Guide à l'intention du personnel enseignant
Guide Pour une pédagogie sensible à l'impact des traumatismes sur l'apprentissage
Je m'engage, tu t'engages
Diverses racines, diverses voix - Fiches d'information
Faire la différence : Faciliter l'enseignement humaniste, n
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Diverses racines, diverses voix - Guide pratique
Plan d’action en matière d’équité en éducation (2017)
Documentation pédagogique à la maternelle et au jardin d'enfants, n° 15
Faire la différence : L'autorégulation : pourquoi le stress chez les élèves nuit à leur apprentissage, n
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63
Auteurs en herbe 2016, 82 histoires fabuleuses
Accroître la capacité : Appuyer les élèves issus de familles de réfugiés : Un cadre pour une pratique réflexive, Édition spéciale, n
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45
La grammaire nouvelle : approches pédagogiques
Cheminer ensemble : l'engagement de l'Ontario envers la réconciliation avec les peuples autochtones
Perspectives des Premières Nations, Métis et Inuits, Portée et enchaînement des attentes et contenus d’apprentissage de la 9
e
année à la 12
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année
Perspectives des Premières Nations, Métis et Inuits, Portée et enchaînement des attentes et contenus d’apprentissage de la 1
re
à la 8
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année et le Programme de la maternelle et du jardin d'enfants
La littératie dans toutes les matières : guide d’enseignement efficace, 7
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à la 10
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année - Introduction
Faire la différence... Faire appel à d'autres compétences langagières pour favoriser l'apprentissage d'une langue seconde, n
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51
Auteurs en herbe 2014, 63 histoires palpitantes, tome 2
Équité et éducation inclusive dans les écoles de l'Ontario - Lignes directrices pour l'élaboration et la mise en oeuvre de politiques
Au-delà de l'enquête collaborative
Faire la différence : Favoriser la collaboration des familles dans le développement de la littératie chez l’enfant n
o
47
Faire le point : Des discussions franches sur l’appropriation culturelle des jeunes à l’école secondaire de langue française en milieu minoritaire
Auteurs en herbe 2013, 75 histoires palpitantes, tome 2
Auteurs en herbe 2013, 75 histoires palpitantes, tome 3
L'environnement en tant qu'éducateur
Faire la différence : Évaluer la difficulté des textes pour les élèves, n
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