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Une pédagogie sensible et adaptée à la culture – Renforcer une francophonie plurielle et inclusive dans les écoles de langue française de l’Ontario
Évaluer, différencier… réussir!
Autoformation sur la différenciation pédagogique en mathématiques – cycle primaire
Une pédagogie sensible et adaptée à la culture – Adopter des pratiques équitables et inclusives dans les conseils scolaires de langue française en Ontario
Capsule d’autoformation sur le mentorat
Guide Pour une pédagogie sensible à l'impact des traumatismes sur l'apprentissage
Pour une pédagogie sensible et adaptée à la culture (PSAC)
L'intérêt de l'élève dans ses lectures et habiletés cognitives
Les compétences langagières à l'oral à observer en salle de classe
Les objets d'apprentissage et d'évaluation dans le contexte spontané et préparé
L'oral, un brouillon en construction
Équité et inclusion dans le milieu francophone plurilingue en Ontario
Diverses racines, diverses voix - Fiches d'information
Diverses racines, diverses voix - Guide pratique
Accroître la capacité : Appuyer les élèves issus de familles de réfugiés : Un cadre pour une pratique réflexive, Édition spéciale, n
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La grammaire nouvelle : approches pédagogiques
Cheminer ensemble : l'engagement de l'Ontario envers la réconciliation avec les peuples autochtones
Au-delà de l'enquête collaborative
Qu'entend-on par un apprentissage professionnel?
Modèle de formation et de soutien : Accroître la capacité technopédagogique
Utilisation efficace d’outils pédagogiques à base Web au service de l’apprentissage
L’admission, l’accueil et l’accompagnement des élèves
Accueillir, c'est s'ouvrir
À l’écoute de chaque élève grâce à la différenciation pédagogique - Partie 2 : Dix pistes pour soutenir la motivation
À l’écoute de chaque élève grâce à la différenciation pédagogique - Partie 1
Utilisation efficace d’outils pédagogiques à base Web au service de l’apprentissage - Document d'appui
TA @ l'école – Droit de lire
Pour un environnement d’apprentissage inclusif à la diversité et à la culture francophone
Modèle de formation et de soutien : Accroître la capacité technopédagogique - Document d'appui
TA @ l'école
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