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Concentration sur l’enseignement du langage oral
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Personnalisation et précision
Qu'entend-on par un apprentissage professionnel?
Zone proximale de développement
Potentiel du langage oral
Modèle de formation et de soutien : Accroître la capacité technopédagogique
Utilisation efficace d’outils pédagogiques à base Web au service de l’apprentissage
La littératie critique - Introduction
Les blocs de littératie au cycle primaire - Lecture partagée
Les blocs de littératie au cycle primaire - Lecture aux élèves
La littératie critique - Déroulement de la leçon
La littératie critique - Conclusion
Les blocs de littératie au cycle primaire - Écriture autonome
Les blocs de littératie au cycle primaire - Introduction
Les blocs de littératie au cycle primaire - Écriture modelée
Animer une période d'objectivation après le
Montre et raconte
Adapter l'activité
Montre et raconte
pour les élèves de la maternelle qui suivent le programme ALF
La stratégie d'écoute :
Redire dans ses mots
Présenter des mots nouveaux à partir un texte
Présenter une structure de phrase
L'enseignement explicite de la stratégie d'écoute :
Redire dans ses mots
Feuille de route pour
Montre et raconte
Animer la pratique coopérative / autonome de la stratégie d'écoute :
Redire dans ses mots
Consolider une structure de phrase interrogative
Activité permettant de segmenter les syllabes
Jeu pour choisir et associer des objets avec le même phonème
Activité permettant d'utiliser la rime
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Illustrations du tableau idéographique pour composer des phrases complètes
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