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Une pédagogie sensible et adaptée à la culture – Renforcer une francophonie plurielle et inclusive dans les écoles de langue française de l’Ontario
Une pédagogie sensible et adaptée à la culture – Adopter des pratiques équitables et inclusives dans les conseils scolaires de langue française en Ontario
Éducation de l'enfance en difficulté en Ontario (Ébauche), de la maternelle et du jardin d'enfants à la 12
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année, Guide de politiques et de ressources, 2017
La grammaire nouvelle : approches pédagogiques
Cheminer ensemble : l'engagement de l'Ontario envers la réconciliation avec les peuples autochtones
La littératie dans toutes les matières - Écriture
La littératie dans toutes les matières - Lecture
La littératie dans toutes les matières - Communication orale
La littératie dans toutes les matières : guide d’enseignement efficace, 7
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année - Introduction
La littératie chez les adolescentes et les adolescents : un petit guide pour les parents
Faire la différence : Promouvoir la littératie critique dans l’ensemble du curriculum et rendre les milieux d’apprentissage plus sécuritaires, n
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Faire la différence : La communauté d’apprentissage professionnelle à l’appui des littératies multimodales, n
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46
Faire la différence : Favoriser la collaboration des familles dans le développement de la littératie chez l’enfant n
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Faire la différence : Évaluer la difficulté des textes pour les élèves, n
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Mettre l'accent sur la littératie
La littératie chez les adolescentes et adolescents - Augmenter les connaissances préalables
La littératie chez les adolescentes et adolescents - Enseigner aux élèves à s’interroger
La littératie chez les adolescentes et adolescents - La discussion comme moyen d'apprentissage
La littératie chez les adolescentes et adolescents - Comment aider les élèves qui ont de la difficulté en lecture
Guide de la littératie chez les adolescentes et adolescents
De la théorie à la pratique : Pratique réflexive sur la littératie chez les garçons (2005 à 2008), n
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17
Construction identitaire et communication orale (CI-CO) - Rapport de recherche
De la théorie à la pratique : Recherche en construction identitaire et en communication orale (CI-CO) - Monographie n
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16
Un personnel qui se distingue! Profil d’enseignement et de leadership pour le personnel des écoles de langue française de l’Ontario : Guide d'utilisation
De la théorie à la pratique : Apprentissage de la lecture chez les enfants ayant une surdité, n
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15
Accroître la capacité : La fluidité en lecture, monographie, n
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De la théorie à la pratique : Formation sur la littératie chez les garçons (2007 à 2010), n
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9
Évaluation : Fascicule 4 - Rétroaction
Évaluation : Fascicule 1 - Résultats d'apprentissage
Évaluation : Fascicule 3 - Preuves d'apprentissage
Évaluation : Fascicule 5 - Évaluation par les pairs
Évaluation : Fascicule 2 - Critères d'évaluation
Évaluation : Fascicule 7 - Objectifs d'apprentissage personnels
De la théorie à la pratique : Intégration de la culture dans les pratiques pédagogiques, n
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Évaluation : Fascicule 6 - Autoévaluation
Accroître la capacité : L’enquête collaborative en tant qu’apprentissage professionnel, n
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