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Une pédagogie sensible et adaptée à la culture – Renforcer une francophonie plurielle et inclusive dans les écoles de langue française de l’Ontario
50 GIF d'activités physiques d'Ophea
Évaluer, différencier… réussir!
Une pédagogie sensible et adaptée à la culture – Adopter des pratiques équitables et inclusives dans les conseils scolaires de langue française en Ontario
Mathies - Soutiens à domicile
Mathies : activités, jeux et outils interactifs
Mathies : jeux en français
Les compétences langagières à l'oral à observer en salle de classe
Les objets d'apprentissage et d'évaluation dans le contexte spontané et préparé
Consolider les grandes idées
Sélectionner des problèmes ayant une variété de solutions
Un survol du bien-être en éducation
Enquête en mathématiques
Accroître la capacité : Les fractions à travers le curriculum, n
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Accroître la capacité : Oui, je peux! Mettre l'accent sur le bien-être dans les classes de mathématiques, n
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Jean Clinton - Stratégies d'enseignement
Michele Chaban - Comment répondre aux enfants en situation de stress
Jean Clinton - L'apprentissage, traumatisme et résilience
Michele Chaban - Quatre réactions au stress: fuir, figer, lutter ou s’évanouir
Mettre l'accent sur les fractions : Être attentif à la pensée des élèves
Mettre l'accent sur les fractions : Actions pour amener à comprendre les fractions
La littératie dans toutes les matières : guide d’enseignement efficace, 7
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année - Introduction
Mettre l’accent sur les fractions
Mettre l'accent sur les fractions : Les fractions à travers les domaines et les années d’étude : exemples de tâches
Mettre l'accent sur le raisonnement spatial
Mettre l'accent sur la littératie
Mettre l'accent sur le raisonnement algébrique
La littératie chez les adolescentes et adolescents - Enseigner aux élèves à s’interroger
Modèle de formation et de soutien : Accroître la capacité technopédagogique
Utilisation efficace d’outils pédagogiques à base Web au service de l’apprentissage
Qu'est-ce que le raisonnement proportionnel?
Évaluation : Fascicule 4 - Rétroaction
Évaluation : Fascicule 1 - Résultats d'apprentissage
Évaluation : Fascicule 3 - Preuves d'apprentissage
Évaluation : Fascicule 2 - Critères d'évaluation
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