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FCC3O - Compétence fonctionnelle en communication orale, en lecture et en écriture

FRA4E - Français (2023)

L’enseignement efficace des connaissances et des habiletés fondamentales en lecture – Guide pédagogique à l’intention du personnel enseignant des écoles de langue française

Mouka te parle!

Le curriculum de l’Ontario, 9^e année – Français, cours décloisonné, FRL1W (2023)

Le curriculum de l’Ontario, de la 9^e à la 12^e année - Langue des signes québécoise langue seconde (2021)

FRA4U - Français (2019)

FRA3U - Français (2019)

La conscience phonologique dans le jeu à la maternelle et au jardin d'enfants

La direction s'informe : Programme de la maternelle et du jardin d'enfants, n^o 27

Les stratégies d’enseignement de la grammaire qui favorisent une maîtrise de la langue

Accroître la capacité : Encourager les parents adolescents et les parents seuls à terminer leurs études secondaires, n^o 43

L’approche renouvelée de l’enseignement de la langue, Marie Nadeau et Carole Fisher

Changer son regard sur les copies d'élèves, Suzanne-G. Chartrand

La grammaire nouvelle, Marie-Andrée Lord

Comment aider votre enfant à réussir à l’école de langue française - Guide à l'intention des parents

Faire la différence... Aider les élèves qui ont des difficultés en écriture, n^o 49

Accroître la capacité : Un monde de mots - Renforcer l'acquisition du vocabulaire chez les élèves francophones ou apprenants du français, n^o 11

LEADERS EN ACTION : Comment les leaders scolaires contribuent-ils à la réussite des élèves en littératie à l’école?

Enquête collaborative ALF-PANA

Accroître la capacité : Enquête collaborative en Ontario : Ce que nous savons appris et où nous en sommes, Édition spéciale n° 39

Accroître la capacité : Développement des compétences en littératie - Appuyer les apprenants du français, n^o 36

Faire la différence : Favoriser la collaboration des familles dans le développement de la littératie chez l’enfant n^o 47

La littératie chez les adolescentes et adolescents : Ensemble vers un même but - Évaluer les points de vue et les préjugés

Comment les leaders scolaires et les leaders du système observent-ils l’apprentissage de la littératie chez les adolescentes et adolescents?

Mettre l'accent sur la littératie

L’apprentissage pour tous - Guide d’évaluation et d’enseignement efficaces pour tous les élèves de la maternelle à la 12^e année

Outils diagnostique à l'appui du programme-cadre Anglais pour débutants,  de la 4e à la 8e année, 2013

La littératie chez les adolescentes et adolescents - Augmenter les connaissances préalables

La littératie chez les adolescentes et adolescents - Enseigner aux élèves à s’interroger

Accroître la capacité : Les textes de non-fiction pour les élèves du cycle moyen, n° 5

L'accompagnement, mode de soutien de la littératie chez les adolescentes et les adolescents, n° 14

Accroître la capacité : Écrire pour apprendre - Développer la pensée des élèves dans l'ensemble du curriculum, n^o 25

LEADERS EN ACTION : Comment les leaders scolaires et les leaders du système contribuent-ils au développement de la littératie chez les adolescentes et adolescents, et comment posent-ils les fondements d’une approche globale visant à le favoriser?

Littératie intégrée tout au long de la journée

La littératie chez les adolescentes et adolescents - La discussion comme moyen d'apprentissage