Mission sciences! - 5^e année - Notes pédagogiques

Accueil aux familles et aux élèves Syriens nouvellement arrivés à l’école - Fiche info

Projets de recherche sur l'innovation locale en Ontario - Phase 5 - Août 2016

Accroître la capacité : Appuyer les élèves issus de familles de réfugiés : Un cadre pour une pratique réflexive, Édition spéciale, n^o45

Faire la différence... Les mathématiques : la zone entre la modélisation directe et la compétence, n^o 64

La grammaire nouvelle : approches pédagogiques

Mettre l'accent sur les fractions : Parcours d’apprentissage : les fractions

Cheminer ensemble : l'engagement de l'Ontario envers la réconciliation avec les peuples autochtones

Accroître la capacité : Leaders de système et enquête collaborative, n^o 42

Synopsis du rapport final - Projets de recherche sur l'innovation locale en Ontario - Phase 4 - Août 2015

Faire la différence... Créer un climat propice à la réflexion en mathématique, n^o 59

Guide d'enseignement efficace des mathématiques, de la 4^e à la 6^e année - Géométrie et sens de l'espace : Document d'appui au Guide - Géométrie et sens de l'espace

Mettre l'accent sur les fractions : Tâches visant à développer la pensée en termes de fractions

Mettre l'accent sur les fractions : Actions pour amener à comprendre les fractions

Accroître la capacité : Nouveau regard sur la documentation pédagogique, n^o 40

Curiosité naturelle : Aider l’enfant à interpréter le monde par l’apprentissage par l’enquête dans l’environnement, 1^re édition

Faire la différence... Aider les élèves qui ont des difficultés en écriture, n^o 49

Accroître la capacité : L'apprentissage dynamique, n° 33

Accroître la capacité : Un monde de mots - Renforcer l'acquisition du vocabulaire chez les élèves francophones ou apprenants du français, n^o 11

Accroître la capacité : Les directions d'école en tant que coapprenants : Appuyer les objectifs de l'enquête collaborative, n^o 38

Enquête collaborative ALF-PANA

Équité et éducation inclusive dans les écoles de l'Ontario - Lignes directrices pour l'élaboration et la mise en oeuvre de politiques

Au-delà de l'enquête collaborative

Accroître la capacité : La voix des élèves - Transformer les paradigmes en salle de classe, n° 34

Accroître la capacité : Enquête collaborative en Ontario : Ce que nous savons appris et où nous en sommes, Édition spéciale n° 39

Accroître la capacité : Développement des compétences en littératie - Appuyer les apprenants du français, n^o 36

Mettre l'accent sur les fractions : Les fractions à travers les domaines et les années d’étude : exemples de tâches

Les fondements d'une école saine

Accroître la capacité : Une pédagogie sensible à la culture - Promouvoir l'équité et l'inclusivité dans les écoles de l'Ontario, n^o 35

Accroître la capacité : Améliorer les résultats scolaires des enfants et des jeunes pris en charge, n^o 37

Faire la différence : Promouvoir la littératie critique dans l’ensemble du curriculum et rendre les milieux d’apprentissage plus sécuritaires, n^o 48

Mettre l'accent sur le raisonnement spatial

Faire la différence : La communauté d’apprentissage professionnelle à l’appui des littératies multimodales, n^o 46

Faire la différence : Favoriser la collaboration des familles dans le développement de la littératie chez l’enfant n^o 47

Les mathématiques avec votre enfant, de la maternelle à la 6^e année - Guide à l'intention des parents

Accroître la capacité : L'apprentissage par l'enquête, n^o 32