Visuel: {L’enseignante se tient debout devant les élèves qui sont accroupis devant elle.] Enseignante: Bonjour, les amis. Aujourd'hui, on va jouer un jeu de grenouille et de nénuphar. J'ai placé, ici au tableau, des animaux, des images d'animaux. Est-ce que tu peux choisir un animal, Gabriel ? Gabriel: Un mouton. Enseignant: Le mouton. Le mouton, il est ici. Bravo. Ensemble, nous allons taper des mains pour savoir combien il y a de syllabes dans le mot "mouton". Place tes mains. Est-ce que tu es prêt ? Oui. On le dit ensemble. Tout le monde: Mou-ton. [en tapant des mains] Enseignante: Combien y a-t-il de syllabes dans mouton ? Gabriel: Deux. Enseignante: Deux syllabes. Bravo. Gabriel, vas te placer derrière la rivière. Tu vas répéter le mot "mouton" et tu vas sauter un nénuphar à chaque syllabe. Gabriel: Mou-ton [En sautant une fois pour chaque syllabe, sur un nénuphar]. Enseignante: Bravo. Tu vas te placer là-bas. Tu vas me dire sur combien de nénuphars as-tu sauté ? Gabriel: Deux. Enseignante: Deux nénuphars. Ça veut dire qu'il y a combien de syllabes ? Gabriel: Deux. Enseignante: Deux syllabes. Est-ce que vous êtes d'accord mes amis ? Les élèves: Oui. Enseignante: Bravo ! Tu peux retourner t'assoir. Laurie, quel animal as-tu choisi ? Laurie: L'éléphant. Enseignante: L'éléphant. Je vais placer l'éléphant ici. Ensemble, les amis, nous allons taper des mains pour savoir combien il y a de syllabes. Tout le monde: E-lé-phant. [en tapant des mains] Enseignante: Combien y a-t-il de syllabes? Laurie: Trois. Enseignante: Trois syllabes. Laurie, viens te placer derrière la rivière. Tu vas répéter le mot "éléphant" et tu vas sauter sur un nénuphar à chaque syllabe. Vas-y ! Laurie: E-lé-phant [En sautant]. Enseignante: Excellent. Tu vas aller te placer là-bas. Tu vas me dire combien y a-t-il de syllabes dans le mot "éléphant" ? Laurie: Trois. Enseignante: Trois syllabes. Est-ce que vous êtes d'accord mes amis? Les élèves: Oui. Enseignante: Maintenant, tu vas sauter encore une fois, mais là tu vas devoir me dire où se trouve la syllabe "lé". Sur quel nénuphar se trouve la syllabe "lé"? Tu es prête ? Oui, vas-y ! Laurie: É-lé-phant. [En sautant] Enseignant: Retourne et dis-moi, tu as dit « é-lé-phant » sur quel nénuphar ? Est-ce que c'était au début, au milieu ou à la fin du mot ? Visuel: [L’enseignante se baisse et pointe du doigts chaque nénuphar lorsqu’elle parle.] Laurie: Au milieu. Enseignant: C'était au milieu du mot. Bravo.