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Lecteur multimédia

Transcription

Institutrice: Regarde, les amis. Aujourd'hui, je vais vous raconter une histoire. C'est l'histoire de Zoé. Zoé, elle a de la difficulté à prononcer certains sons. Ça donne souvent des drôles de résultats. Je vais vous lire son histoire. Écoute bien. Nous allons découvrir tous les mots qu'elle a transformé. À première vue, Zoé a l'air d'une petite fille tout à fait ordinaire, mais à l'entendre, il lui arrive des histoires vraiment étonnante. C'est que Zoé a un petit problème. Sa langue lui joue parfois de drôles de tours. Vous allez voir. Zoé va à la garderie tous les après-midis. Les jours où il pleut, les enfants restent bien assis sur leurs “seize” pour écouter les histoires que raconte la monitrice. Quel mot ici Zoé a eu de la difficulté à prononcer comme il faut ? Joshua: Chaise. Institutrice: Chaise. Par quel mot est-ce qu'elle l'a remplacé ? Oui, Yasmina. Yasmina: Seize. Institutrice: Est-ce que seize et chaise veulent dire la même chose ? Laurie. Laurie: Non, parce que seize c'est un numéro, puis chaise c'est pour s'assoir. Institutrice: Excellent. On va continuer l'histoire. Chaque soir, Zoé espère qu'il y aura de la soupe aux “sous” pour le souper. C'est son menu préféré. Quand il y en a, Zoé en prend toujours deux fois. Quel mot ici Zoé a changé ? Yasmina ? Yasmina: Elle veut dire aux choux. Institutrice: Elle veut dire aux choux. Quel son est-ce que Zoé a remplacé ? Yasmina: /s/ et /h/ Institutrice: Excellent. Est-ce que sou et chou ça veut dire la même chose? Laurie. Laurie: Non, parce que sou ce n'est pas la même chose parce qu’on paie avec, puis chou c’est pour manger. Narratrice: Excellent ! Bravo! Maintenant, comme Zoé, on va remplacer le premier son d'un mot. Si par exemple, je te dis “roue”. Quel est le premier son que tu entends dans le mot roue ? Oui, Maria. Maria:/r/ Institutrice: Excellent ! Si j'enlève le son /r/ de roue et que j'ajoute un autre son, quel mot est-ce que tu pourrais me former ? Oui, Laurie. Laurie: Nous. Institutrice: Est-ce que des amis peuvent me trouver d'autres exemples de mots où on remplace le premier son ? Oui, Joshua. Joshua: Bouton. Institutrice: Bouton et ? Joshua: Et mouton. Institutrice: Mouton. Bravo ! On a remplacé le /b/ avec le /m/. Excellent ! Est-ce qu'il y a des amis qui ont d'autres idées. Oui, Gabriel. Gabriel: Bain et main. Institutrice: Excellent!

La différence entre les sons similaires

Dans cette vidéo, l’enseignante utilise les mésaventures de Zoé pour aider les élèves à entendre et reconnaître la différence entre des sons similaires.