Sauter la navigation
Retourner à la page des résultats de recherche

Lecteur multimédia

Transcription

Visuel: [Institutrice assise sur une chaise et se dirigeant vers les élèves assis face à face deux par deux, en cercle.] Institutrice: Aujourd'hui on va jouer le jeu de jumelons-nous. Okay ? Les amis du cercle intérieur ont des cartes numériques avec des nombres écrits dessus et les amis du cercle extérieur vous avez vos assiettes, des assiettes à pois. Visuel: [Les élèves écoutent attentivement.] Institutrice: Maintenant vous êtes en train de chercher votre partenaire. Votre partenaire c'est les assiettes à pois, le double plus un. Par exemple si vous avez deux, tu cherches deux plus deux, plus un. D'accord ? Nous allons regarder nos cartes avant de commencer le jeu. Dans le temps, on va penser à qui va être notre partenaire, qui est-ce qu'on cherche ? Donc maintenant vous allez prendre deux minutes pour regarder votre carte numérique, puis votre assiette à pois. Vous allez penser qui est votre partenaire, qui est-ce que tu cherches. Discutez, parlez-en avec vos amis pour voir si vous allez ensemble, si c'est lui votre partenaire ou si c'est elle votre partenaire. Parlez-en entre vous. Visuel: [Les élèves comptent et se mettent à chercher le résultat tout en étant assis.] Institutrice: Est-ce qu'il y a quelqu'un qui a trouvé leur partenaire ? Tous: Non. Institutrice: Là je vais demander aux amis du cercle extérieur de tourner une place vers la droite et parler avec un nouvel ami pour voir si on peut trouver leur partenaire. Visuel: [Les élèves du cercle extérieur se déplacent tel que l’a demandé l’institutrice.] Institutrice: Est-ce qu'il y a quelqu'un qui a trouvé son partenaire ? Tous: Non. Institutrice: Non ? Encore non. Maintenant la même chose, un pas vers la droite. Jasez avec un nouveau partenaire, trouvez le double plus un. Visuel: [Les élèves du cercle extérieur se déplacent encore une fois tel que l’a demandé l’institutrice.] Institutrice: Tania viens t'asseoir ici. Juste tu en avais ici. C'est ça. Déposez vos choses. Est-ce qu'il y a quelqu'un d'autre qui a trouvé son partenaire à part Mégane et Bradley ? Tous: Oui. Institutrice: Faites un pas. Non Alisha toi tu restes assis. Juste le cercle extérieur. On change une personne vers la droite. Levez-vous puis venez vous asseoir. On y va ? Encore une autre fois, vers la droite. Trouve ton partenaire. Marco va voir Sacha. Tout le monde a trouvé leur partenaire ? Tous: Oui. Institutrice: Excellent. C'est beau Marc, excellent.

La stratégie de rappel « Le double + 1 »

Les élèves explorent le concept de l’addition à l’aide de la stratégie de rappel « Le double + 1 ». Les parents peuvent s'inspirer de cette vidéo afin de consolider les apprentissages à la maison.