De la théorie à la pratique : Les représentations sociales du travail chez les finissantes et les finissants des écoles secondaires de langue française de l’Ontario, n^o 1

La monographie présente les résultats de recherche obtenus pour répondre aux trois questions suivantes : Est-ce que l’utilisation du français au travail constitue une valeur importante pour les jeunes francophones de l’Ontario? Est-ce que la formation scolaire offerte dans nos écoles informe les élèves sur l’état actuel du marché du travail et facilite l’entrée de nos jeunes sur un marché du travail qui se mondialise? Est-ce que notre système d’éducation forme des jeunes qui sont autonomes et qui ont développé un sentiment de compétence suffisamment élevé pour établir un choix de carrière éclairé et réaliste?