De la théorie à la pratique : Communication et apprentissage - Repères conceptuels et pratiques pour la salle de classe de mathématiques, no 11
Cette monographie vise à répondre aux questions suivantes : Comment planifier une leçon en mathématiques pour rendre pertinente la communication chez les élèves, optimisant ainsi l’apprentissage en salle de classe? Comment gérer la leçon de façon que les élèves communiquent de façon efficace? Comment évaluer la communication?
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Année de publication : 2011
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