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Le curriculum de l’Ontario, de la 9<sup>e&nbsp;</sup>à la 12<sup>e</sup>&nbsp;année – Actualisation
linguistique en français, édition révisée, 2010

Le curriculum de l’Ontario, de la 9à la 12e année – Actualisation linguistique en français, édition révisée, 2010

Le présent document Le curriculum de l’Ontario, de la 9e à la 12e année – Actualisation linguistique en français, édition révisée, 2010 est destiné aux écoles de langue française; il remplace Le curriculum de l’Ontario, de la 9e à la 12e année – Actualisation linguistique en français et Perfectionnement du français, 1999. À compter de septembre 2010, tout le programme d’actualisation linguistique en français de la 9e à la 12e année sera fondé sur les attentes et les contenus d’apprentissage énoncés dans cette édition révisée du programme-cadre.

Le programme d’actualisation linguistique en français (ALF) trouve sa raison d’être dans la diversité linguistique et culturelle des élèves qui fréquentent les écoles de langue française de l’Ontario. Cette clientèle scolaire comprend d’une part une bonne proportion d’élèves issus de familles francophones. Leurs compétences en français reflètent leur expérience personnelle de la langue ici, en Ontario français, dans d’autres provinces canadiennes et dans les divers pays de la francophonie mondiale. Elle comprend d’autre part plusieurs élèves issus de familles où l’anglais (ou une autre langue) est la langue prédominante de communication au foyer et qui ont souvent une connaissance limitée du français. Ces élèves dont le nombre varie selon les régions et les milieux doivent atteindre un niveau de compétences langagières en français suffisant afin de pouvoir suivre le programme d’études ordinaire et y réussir. Pour ce faire, il est essentiel de cibler le développement des compétences langagières de ces élèves puisque ces compétences sont la clé d’accès à l’apprentissage et aux études.

Type de ressource : 
Année de publication :  2010