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Faire la différence ... Les mathématiques : la zone entre la modélisation directe et la compétence, n<sup>o</sup> 64

Faire la différence ... Les mathématiques : la zone entre la modélisation directe et la compétence, no 64

Le potentiel d’apprentissage qui existe dans la zone située entre la modélisation directe et la mémorisation des faits est un aspect fondamental de la réussite ultérieure en mathématiques et des habiletés intellectuelles. De quelle façon  les élèves devraient-ils apprendre les mathématiques?