Lecteur multimédia
Transcription
Visuel: [L'enseignante est assise aux côtés de deux élèves au sein d'une salle de classe. Ils ont une feuille orange devant représentant un triangle, un carré, un cercle et un triangle.]
Enseignante: Andrew, est-ce qu'Isabelle a bien réussi à t'expliquer la position du jeton ?
Andrew: Oui, bien sûr.
Enseignante: Est-ce que t'as bien compris ?
Andrew: Oui.
Enseignante: Et toi, Isabelle, est-ce que t'as trouvé le jeu facile ou difficile ?
Isabelle: Difficile.
Enseignante: Pourquoi c'était difficile ?
Isabelle: Parce que les formes sont mélangées.
Enseignante: C'est vrai, tu as raison. Il y a beaucoup de formes, puis les formes sont mélangées. Est-ce qu'il y en a beaucoup de formes ?
Visuel: [Isabelle montre son approbation avec un mouvement de tête.]
Enseignante: Est-ce que c'était facile d'expliquer à Andrew où était ton jeton ? Non ?
Visuel: [Isabelle montre sa désapprobation avec un mouvement de tête.]
Isabelle: Non.
Enseignante: Pourquoi c'était difficile ?
Isabelle: Parce qu'il y avait quatre formes.
Enseignante: Il y avait quatre formes. D'accord.
Relation spatiale, partie 6
Exemple d’objectivation suite à une activité vécue par les élèves.
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Année de publication : 2004
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