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Lecteur multimédia

Transcription

Visuel: [L'enseignante est debout devant le tableau et s'adresse à ses élèves. Elle montre une grande feuille affichée sur le tableau.] Enseignante: Alors maintenant, à l'aide des indices que j'ai recueillis, je vais maintenant écrire le texte que je vais utiliser pour faire mon jeu de rôle. Alors je vais m'imaginer que je suis avec mon fils, que je quitte le parc et que je suis en colère. Alors je pourrais dire quelque chose comme : « Charlie, je suis vraiment déçue de toi. Tu sais que les parcs sont très dangereux. » Visuel: [L'enseignante écrit sur le chevalet situé à côté d'elle.] Enseignante: Oui, alors je prends note. Charlie-- Oui. Qu'est-ce qu'elle pourrait dire ensuite ? Oh oui, elle pourrait dire quelque chose comme : « Je t'ai déjà prévenu plusieurs fois de ne jamais fraterniser avec les étrangers. » Oui, je pense qu'elle pourrait dire quelque chose comme ça alors je vais le noter. Visuel: [L'enseignante écrit sur le chevalet situé à côté d'elle.]

Le point de vue : La rédaction du texte à partir des indices recueillis

Une enseignante fait le modelage de sa réflexion. Elle écrit le texte qui servira pour le jeu de rôle.