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Lecteur multimédia

Transcription

Visuel: [Une enseignante s'adresse à ses élèves dans une salle de classe. Il y a trois grandes feuilles collées au tableau avec des phrases inscrites dessus.] Enseignante: Il faut se rappeler qu'une hypothèse peut être vraie ou fausse et qu'il faut la valider. Donc merci Émilie d'être le porte-parole de ton groupe pour nous présenter votre hypothèse sur l'influence du groupe nominal sujet sur le verbe conjugué. Vas-y ma grande. Visuel: [Émilie est debout devant les élèves et lit sur son cahier rouge.] Émilie: Dans notre groupe, nous avons observé les verbes conjugués en -ER qui se terminent par -ENT si leur groupe nominal sujet peut être remplacé par « ils » au pluriel. Par exemple, dans la phrase numéro trois : « Paul et Claude marchent dans la forêt. » et la phrase numéro quatre : « Les animaux regardent ces nouveaux visiteurs. » "Marchent" et "regardent" sont des verbes qui se terminent en -ER, marcher et regarder et on peut remplacer leur groupe nominal sujet par « ils » au pluriel. Donc "marchent" et "regardent" se termineront par -ENT. Voici ce qu'on écrit comme hypothèse : Visuel: [Émilie lit l'hypothèse inscrite sur une des grandes feuilles collées au tableau.] Émilie: Les verbes conjugués en -ER se terminent par -ENT si le groupe nominal sujet peut être remplacé par « ils » au pluriel. Enseignante: Excellent. Merci Émilie. Un autre groupe pour présenter son hypothèse. Okay, Valérie. Viens, avance-toi. Visuel: [Valérie est debout devant les autres élèves et présente son hypothèse affichée au tableau.] Valérie: On a observé qu'il peut y avoir deux noms propres dans une phrase qui sont reliés par le mot « et » et que le verbe conjugué est alors au pluriel. Donc notre hypothèse est : si les noms propres sont reliés par « et » le verbe conjugué est au pluriel. Enseignante: Excellent. Merci Valérie. Une autre équipe ? Oui, viens Jasmine. Visuel: [Jasmine est debout devant les autres élèves et présente son hypothèse affichée au tableau.] Jasmine: Nous avons observé que le verbe conjugué est toujours après le groupe nominal sujet, voici donc notre hypothèse : le verbe conjugué est toujours après le groupe nominal sujet. Enseignante: Mais merci beaucoup, Jasmine.

Un élève présente l'hypothèse de son équipe

L'enseignante invite un élève de chaque équipe à venir présenter l'hypothèse de son équipe.