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Lecteur multimédia

Transcription

Visuel: [L'enseignante est assise sur une grande chaise dans la zone de la bibliothèque de la salle de classe. L'enseignante tient un livre à la main. Les élèves sont assis autour d'elle.] Speaker 1: Classique. La machine à explorer le temps. Visuel: [Les élèves manifestent leur joie.] Enseignante: Alors juste une petite question. Qui se souvient du nom de l'auteur ? Emma ? Visuel: [Les élèves lèvent la main.] Narratrice: La lecture aux élèves permet d'exposer quotidiennement les élèves à des textes de niveaux plus élevés pour piquer leur curiosité et surtout pour leur ouvrir l'esprit. Le cycle moyen est un excellent tremplin pour commencer à parler littérature. Visuel: [L'enseignante s'adresse aux élèves.] Enseignante: Il s'appelle Jules Verne, puis qui a écrit également des livres un petit peu fantastiques. Visuel: [huit élèves se tiennent face à face par groupes de quatre. L'enseignante est placée derrière eux.] Enseignante: Attention, attention, faites bien le... Enseignante: Les arts offrent une multitude d'occasions d'intégrer la littératie au quotidien. Les élèves développent des habiletés de base telles que la concentration et l'application, sans parler de cette fameuse créativité propre à l'enfance. Visuel: [Les élèves dansent sur de la musique celtique en suivant une chorégraphie. L'enseignante les guide.] [musique.] Enseignante: Deux, trois, quatre.

Gestion de classe : Les différents regroupements, les grands groupes

L'enseignante décrit les différents regroupements des élèves selon ses objectifs d'enseignement. Volet traité : les grands groupes.