Visuel: [Deux personnes discutent au sein d'une bibliothèque.] Intervieweur: Et quels sont les avantages d'avoir des règles et des routines, dans ce cadre précis du projet par exemple ? Interviewée: C'est que cela permet une bonne collaboration entre les élèves et une bonne communication. Si dans une activité, les élèves me proposent de donner leur 100 %, de respecter la tâche qu'ils sont en train de faire, puis de se concentrer, et bien, lorsqu'une élève ou un élève dans l'équipe ne fait pas ou ne respecte pas une de ces tâches, il y a les membres de l'équipe qui vont lui rappeler : « Écoute, regarde, il y a des règles au tableau. Tu dois respecter telle règle. Parce que ce n'est pas ce que tu étais en train de faire. » Donc cela leur donne la chance de collaborer ensemble puis que l'équipe fonctionne bien. Intervieweur: Alors, ce n'est pas une responsabilité exclusive à l'enseignante, ce sont les élèves également qui y participent.