Visuel : [Une enseignante se trouve à l'avant d'une salle de classe, des jetons dans les mains.] Enseignante : Alors, bonjour, les amis. Aujourd'hui, on va couper des mots en morceaux. Alors, chaque morceau va s'appeler une syllabe. Écoute bien le mot qu'on va couper, c'est le mot « chocolat ». À chaque syllabe, je vais donner un jeton à un ami. Écoute bien : « cho-co-lat ». Combien d'amis ont un jeton? Oui, Zenda? Zenda : Trois. Enseignante : Trois amis. Ça veut dire que le mot « chocolat » a combien de syllabes? Oui, Mattéo? Mattéo : Trois. Enseignante : Trois syllabes. Alors, nous allons taper des mains en disant chaque syllabe. Alors, prépare-toi. Tous : « Cho-co-lat. » [claquements de mains] Enseignante : Combien de fois on a tapé des mains? Oui, Laurie? Laurie : Trois fois. Enseignante : Trois fois. Ça veut qu'il y a combien de syllabes dans le mot « chocolat »? Oui, Zenda? Zenda : Trois. Enseignante : Excellent. Alors, on va faire un autre mot.