Titre: [La diversite un atout - John Hattie, Vol 1, n2, 2012 - Cette ressource a été réalisée par l'Unité de la littératie et de la numératie.] John Hattie: Ce que j'aimerais dire en ce qui concerne la diversité des apprenants, c'est comment nous reconnaissons les similitudes et tenons compte des différences qui existent entre nos étudiants. Comment nous pouvons obtenir beaucoup plus de collaboration en classe, et ce n'est pas seulement ce qui est le plus brillant avec les difficultés, cela concerne tous les élèves. Comment pouvons-nous utiliser la discussion en classe comme un meilleur moyen de comprendre ce que les élèves savent et ne savent pas. Maintenant, ce qui m'intrigue dans les salles de classe, ce sont les questions des élèves. Je ne suis plus vraiment intéressé par les questions des enseignants. Je suis fasciné par les questions des étudiants. Existent-ils? À quel niveau ils se situent, de quoi ils parlent et qui y répond? Je pense que c'est une façon incroyable de mettre en action la partie diversifiée de l'école, d'une salle de classe, et de réaliser que la diversité est une très bonne chose dans une salle de classe. Ce qui a en fait l'impact le plus élevé a tendance à fonctionner à travers la musique, la physique, la chimie avec les enfants de 5 et 20 ans et les états d'esprit dont nous parlons. De même avec les enfants ayant des besoins spéciaux. Maintenant, l'une des choses que Swanson a montrées, et je l'ai certainement montré, est que vos gains de croissance avec ces enfants sont généralement plus importants. Ils sont avec les enfants surdoués, par exemple, parce qu'il y a un effet de plafond, il y a une régression vers le principal. Dans un sens, nous sommes en fait meilleurs avec ces enfants, même s'ils luttent et restent au niveau un. Maintenant, l'une des choses que j'ai montrées dans le contexte australien, c'est que les enseignants australiens sont en fait mieux avec ces enfants qu'avec des enfants au-dessus de la moyenne. C'est parce que nous avons cette obsession sur les niveaux de performance. Une des choses qui me préoccuperait vraiment avec les enfants diversifiés est cette notion de croissance à nouveau. Maintenant, ils doivent absolument obtenir une croissance moyenne par an, car ils ont en fait besoin de plus. J'augmenterais la mise pour ces enfants en ce qui concerne les gains de croissance nécessaires pour leur permettre de continuer et de faire partie du secteur scolaire. Je ne ferais pas grand-chose de différent avec ces enfants.