Visuel : [À l'avant d'une salle de classe, un trapèze est affiché sur un chevalet.] Enseignante : Et maintenant Denis, si je te demandais de faire une rotation de 45 degrés dans le sens des aiguilles d'une montre autour d'un centre de rotation qui est situé à l'extérieur de la figure, comment est-ce que tu t'y prendrais? Denis : À la place de faire des segments de droite perpendiculaires, je ferais un angle de 45 degrés à partir du centre de rotation dans le sens demandé. Enseignante : Excellent. Maintenant, montre-nous ça. Denis : Je place mon rapporteur d'angle sur le centre de rotation. Maintenant, je mets des points de repère 45 degrés et 0 degré. Enseignante : Très bien. Denis : Pour enfin tracer mon angle. Visuel : [Denis marque des points à 0 et 45 degrés, puis les relie au centre de rotation pour former son angle de 45 degrés.] Denis : Maintenant, je nomme mes sommets. A, B, C et D. Visuel : [Denis nomme les sommets de la figure initiale.] Enseignante : Très bien. La prochaine étape, c'est quoi? Denis : Je prends mon acétate. Enseignante : Tu la places sur la figure initiale. Denis : Et je retrace les sommets ainsi que l'angle et le point de rotation. Visuel : [Denis superpose sur la figure initiale un acétate avec la même figure tracée, puis ajoute les éléments manquants.] Enseignante : Qu'est ce que tu fais ensuite? Denis : Maintenant, je vais faire une rotation, mais d'abord, je vais mettre une punaise dans le centre de rotation. Enseignante : Très bien. Denis : Pour faciliter la rotation. Enseignante : Okay. Comment tu vas t'y prendre pour faire la rotation? Denis : Maintenant, je vais faire en sorte que le côté initi- terminal de l'angle se coïncide avec le côté initial. Enseignante : Okay. Montre-moi ça. Visuel : [Denis glisse l'acétate en rotation jusqu'à ce que le côté terminal de l'angle se superpose au côté initial, et met une punaise dans l'acétate pour la tenir en place.] Denis : Maintenant, il ne reste plus qu'à nommer les sommets. A', B', C' et D'. Enseignante : Très bien. Et puis ça, ça te donne? Denis : Une rotation de 45 degrés dans le sens des aiguilles d'une montre. Enseignante : Okay, donc ça, c'est l'image de ta figure initiale. Denis : Oui. Enseignante : Excellent, Denis.