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Lecteur multimédia

Transcription

Visuel: [Dans une salle de classe, les élèves travaillent en dyade. L'enseignante se dirige vers un groupe de deux élèves afin de vérifier les données sur leur tableau "table de valeurs" contenant deux rangées avec comme titre "nombres de cubes" et "faces visibles".] Enseignante: Expliquez-moi ce que vous faites. Élève: On fait une table de valeurs. On a mis le nombre de cubes en haut et les faces visibles en bas. Enseignante: Pourquoi vous avez mis le nombre de faces visibles dans la rangée du bas ? Élève: Parce que c'est la variable dépendante. Ça dépend de la variable indépendante. Enseignante: Est-ce qu'on aurait pu mettre le nombre de faces visibles dans la rangée du haut ? Élève: Non, parce que la variable indépendante, c'est sa place en haut. Enseignante: Très bien.

Des élèves utilisent des cubes emboîtables pour représenter la situation

Leçon 6e année – avant – Groupés par deux, des élèves utilisent des cubes emboîtables pour représenter la situation et compléter la table de valeurs.
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Année de publication :  2007