Visuel : [Enseignante à une table de travail.] Enseignante : Nous allons construire un angle de 50 degrés avec un rapporteur d'angle. Dans la tête, je me fais une image mentale de mon angle. Je connais 90 degrés et 50 c'est inférieur, donc cela devrait être un angle à peu près de cette grandeur-là, donc un angle qui serait aigu. Visuel : [L'enseignante fait un angle de 90 degrés avec ses mains, puis diminue l'ouverture entre ses mains de manière à former un angle aigu.] Enseignante : Je vais commencer par utiliser mon rapporteur d'angle. Nous avons les échelles, nous avons la ligne de foi et nous avons aussi le point d'origine du rapporteur d'angle. Visuel : [L'enseignante montre les différentes parties d'un rapporteur d'angle : les échelles graduées se situent le long de la ligne courbe du rapporteur d'angle en demi-cercle, la ligne de foi est la ligne droite à la base du rapporteur d'angle, le point d'origine se situe au centre de la ligne de foi.] Enseignante : Je commence par tracer mon segment de droite que je vais utiliser comme côté initial de mon angle. Visuel : [L'enseignante trace sur une feuille un segment de droite à l'aide de la ligne de foi du rapporteur d'angle.] Enseignante : Par la suite, je pose le point d'origine sur une extrémité du côté de mon segment de droite, qui sera le côté initial, donc le point d'origine est à la bonne place. Et je prends donc mon crayon pour me diriger de façon croissante vers 50 degrés. Je trace un point au-dessus de 50 degrés. J'ai donc fait un segment de droite qui relie le point avec le sommet du début. Visuel : [L'enseignante place le point d'origine du rapporteur d'angle sur l'extrémité gauche de son segment de droite, la ligne de foi suivant le segment de droite, et trace un point à 50 degrés en suivant l'échelle graduée extérieure. Elle utilise ensuite la ligne de foi pour tracer le segment entre le sommet et le point tracé.] Enseignante : Ceci est le côté terminal de mon angle. Je replace donc la ligne de foi sur le côté initial et je viens observer mon côté terminal pour voir s'il est bien en ligne avec le 50 degrés, chose qu'il est. On observe donc comme au tout début mon image mentale, l'angle ici tracé est donc un angle aigu de 50 degrés.