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Transcription

Visuel: [Paul est debout devant les autres élèves qui sont assis au tapis. L'enseignante est assise à côté d'un chevalet rose avec trois types de triangles accrochés ainsi que des étiquettes avec leurs noms et leurs propriétés.] Enseignante: Nous avons pu voir qu’il y a plusieurs façons de nommer les triangles. Les triangles ont des noms composés. Qui peut me nommer les propriétés du triangle isocèle acutangle ? Léandre. Visuel: [Les élèves lèvent la main.] Léandre: Il y a deux côtés congrus, trois angles aigus. Enseignante: Excellent. Paul, est-ce que tu peux maintenant mesurer les côtés congrus du triangle isocèle ? Visuel: [Paul prend une ficelle pour montrer que deux des côtés du triangle sont congrus.] Enseignante: Merci. Est-ce que tu peux maintenant mesurer les angles aigus du triangle acutangle ? Visuel: [Paul prend un goniomètre pour mesurer les trois angles du triangle.] Paul: Avec le goniomètre, cet angle mesure exactement 70 degrés. Cet angle mesure 70 degrés aussi. Cet angle mesure 40 degrés. Enseignante: Très bien, Paul. Est-ce que quelqu’un peut me décrire les propriétés du triangle isocèle rectangle ? Isabelle. Visuel: [Les élèves lèvent la main.] Isabelle : Deux côtés congrus et un angle droit. Enseignante: Paul, est-ce que tu pourrais nous montrer que le triangle isocèle a deux côtés congrus ? Visuel: [Paul prend une règle pour mesurer le triangle rectangle affiché au tableau.] Paul : Ce côté mesure exactement 17,3 centimètres. Ce côté mesure 17,3 centimètres aussi. Enseignante: Peux-tu maintenant mesurer l’angle droit avec cette petite feuille de papier carré ? Visuel: [L'enseignante donne un post-it vert à Paul qui le place sur l'angle droit du triangle.] Paul : L’angle droit est 90 degrés. Enseignante: Êtes-vous tous d’accord avec Paul ? Élèves: Oui. Enseignante: Maintenant, regardons le triangle scalène obtusangle. Est-ce que quelqu’un pourrait me décrire la propriété du triangle scalène obtusangle ?

Les propriétés des triangles

Nommer les propriétés des triangles.
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Année de publication :  2007