Lecteur multimédia
Transcription
Visuel : [Salle de classe. Les élèves chantent et effectuent une ronde enfantine. Ils passent sous un pont formé par les mains jointes de deux élèves.]
Élèves et enseignante : [Chant] Trois fois, passera, la dernière, la dernière. Trois fois, passera, la dernière restera. Dimanche, lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi.
Visuel : [à la fin de la comptine, l'élève sous le pont est sélectionné.]
Enseignante : Viens me voir, Alexander. Alexander, est-ce que tu veux un yogourt ou un fromage?
Alexander : Yogourt.
Enseignante : Un yogourt.
Élève 2 : Moi, je veux un fromage.
Enseignante : Tiens, juste ici. [Chant] Trois fois-
Élèves et enseignante : -passera, la dernière, la dernière. Trois fois, passera, la dernière restera. Dimanche, lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi
Enseignante : Cora. Est-ce que tu veux un yogourt ou un fromage, Cora?
Cora : Fromage.
Enseignante : Un fromage. Voilà, Cora.
Cora : Thanks.
[chant]
Élèves et enseignante : Trois fois, passera...
Identifier en ordre les jours de la semaine, vidéo 4
Les élèves apprennent comment identifier en ordre les jours de la semaine avec la chanson Trois fois passera.
Type de ressource :
Élaboré par :
Collections ou séries :
Cycles scolaires :
Programmes-cadres :
Catégorie :
Année de publication : 2007