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Visuel: [Titre: Le bon cap, Steven Katz Ph.D., Maîtres chercheurs éducation, Volume 2, numéro 1, 2013, logo de la Province de l'Ontario] Steven Katz: Nous avons tendance à ne pas penser à toutes les possibilités. C'est un vrai problème, si vous ne réfléchissez pas à toutes les possibilités, vous finirez par travailler sur la mauvaise mesure. J'ai travaillé dans une école pendant la plus longue période où la réussite et l'apprentissage étaient vraiment bloqués, mais ils faisaient partie des personnes qui travaillaient le plus durement que j'aie jamais vues. Nous ne pouvions pas le comprendre et le directeur ne pouvait pas le comprendre et le surintendant ne pouvait pas le comprendre. C'était dans un environnement très difficile avec de réels défis de statut socio-économique, de grands défis de capital social. Lorsque nous avons posé plus de questions à ce sujet, nous avons essayé de comprendre plus profondément: "Où travaillez-vous? Où mettez-vous vos efforts?" C'est comme, écoutez, la logique inhérente que nous avons ici est à peu près une hiérarchie de Maslow, où le personnel disait: "Écoutez, ces enfants ont du mal avec les besoins de base. Jusqu'à ce que vous ayez la nourriture, le logement, les trucs pris en charge, vous n'allez pas vraiment obtenir la synthèse inférante, puis établir des connexions. Ça me semble logique. Ce qui a fini par se produire pendant une longue période de temps, c'est que ce n'était pas un de ces endroits où vous avez dit: "Il n'y a pas de travail en cours ici." Parce que c'était un site d'activité frénétique autour des besoins de base, les gens dans les bâtiments à cinq heures fabriquaient des crêpes, des déjeuners, des cokeries. Ils seraient les premiers à embrasser les enfants, c'était incroyable à voir, et nous avons commencé à dire: «Attendez une seconde, mais nous avons repris cela pendant toutes ces années, cinq ans que nous avons travaillé là-dessus. Tout était conçu pour être sur la route aussi, mais pourtant, il ne s'agissait pas de l'absence de travail, mais la question est devenue, est-ce le bon travail? Quand on a creusé un peu plus, tu sais ce qu'on a trouvé? Nous avons constaté que la culture des soins était en fait un obstacle à une culture d'apprentissage. Ils croyaient que les enfants avaient besoin de manteaux et ils l'ont fait, ils croyaient que les enfants avaient besoin de nourriture et ils en avaient besoin, mais ils ne pensaient pas que les enfants apprendraient à lire. C'était très difficile à trouver car ils étaient allés très profondément dans une mesure différente.

Le bon cap

Steven Katz, Ph. D., est directeur à l’entreprise de recherche et d’évaluation Aporia Consulting Ltd. et est aussi membre du corps enseignant de l’Applied Psychology & Human Development Department de l’Institut d’études pédagogiques de l’Ontario (IÉPO) de l’Université de Toronto. M. Katz est un expert dans la cognition et l’apprentissage, la formation des enseignants, les communautés d’apprentissage réseautées et la conception de systèmes guidés par les données visant l’amélioration, la planification et la responsabilisation organisationnelles, et il a reçu la médaille d’excellence du gouverneur général dans son domaine.