Visuel:[Titre: Étude des mots en action - Inférences et études de mots - Dénotation et connotation: leçon modélisée.] Narrateur: Les élèves sont initiés aux concepts de dénotation et de connotation de mots. Ils se sont concentrés sur les influences dans leur bloc de littératie et examinent maintenant les significations implicites et explicites des mots. L'enseignant utilise le véhicule de la poésie pour présenter les termes dénotation et connotation. Grâce à des pédagogies partagées et modélisées, la classe crée une carte mentale illustrant la dénotation et la connotation du mot rouge. Ce clip commence après que l'enseignant a lu le livre d'images poétiques, L'arbre rouge. Visuel: [Titre: Natasa Vujanovic, enseignante de 6e année.] Visuel: [Les élèves sont assis au tapis, l'enseignante est devant eux.] Natasa Vujanovic: Quand je les ai achetés, je suis allé et j'ai choisi des feuilles et je les ai pressées dans le livre des feuilles rouges et c'est une feuille de forme similaire. Pour moi, c'est une feuille, non? Qu'est-ce que c'est? Qu'est-ce qu'une feuille en fait? Voilà la question que je vous pose. Qu'est-ce qu'une feuille? Christine qu'est-ce qu'une feuille? Christine: Une partie d'un arbre. Natasa: La feuille fait en fait partie d'un arbre. C'est ça la feuille. Akash? Akash: C'est connecté à une branche. Natasa: Il est connecté à une branche. Autre chose que vous pouvez me dire sur cette feuille en particulier? Crystal: C'est un symbole. Natasa: Est-ce vraiment ce que c'est? Je pense que c'est une très bonne question. Est-ce vraiment un symbole? Je vous demande ce que c'est vraiment. C'est une feuille. C'est une partie d'un arbre qui est connectée à une branche. Que pouvez-vous me dire d'autre qui soit ici? Jessie, tu as une idée là-dessus? Jessie: C'est comme une partie d'un tout. C'est une petite partie d'une chose entière. Natasa: C'est une petite partie d'une chose entière. Je pense que c'est une très bonne idée. Cette coloration dans celui-ci est rouge, n'est-ce pas? Dans le livre, il a également été lu. Le rouge est quelque chose qu'il est réellement ou était-ce une fois, c'est un peu plus foncé maintenant. Ce sont toutes des choses que je peux mettre de côté et je peux dire que c'est ce que c'est réellement. Ensuite, quand nous allons à ce que Crystal a dit, Crystal a dit, c'est un symbole. C'est un mot vraiment important. Je vais également écrire cela sur ma liste. Ceci est un symbole. Pour moi, cela fait partie de la raison pour laquelle j'aime ce livre. Cela symbolise la croissance. C'est un symbole de croissance. Quand je pense aux feuilles, je pense à la croissance, je pense à la nature, je pense au changement, et je pense particulièrement parce que cette feuille est de couleur rouge, je pense aux saisons. Je ne sais pas pour vous, mais la saison à laquelle j'associe les feuilles rouges est souvent l'automne et toutes ces choses que j'ai sous la main. J'ai une petite image d'une feuille parce que celle-ci est assez délicate que je vais coller ici. Sur ce point, nous avons ici deux choses différentes. Nous avons vraiment ce qu'est la feuille. Nous avons donc dit que cela venait d'un arbre, toutes ces sortes de choses. Ensuite, nous avons tout ce que nous y associons. Nous avons là une façon spéciale de décrire ces choses. La signification réelle de quelque chose, pouvez-vous vous en rappeler avec des inférences? Il y avait deux types d'indices que nous recherchions implicitement et- Jessie: c'est dit, les indices sont dits. Natasa: Les indices sont dits. Cela fonctionne de la même manière. Les choses indiquées sont celles que nous connaissons réellement. Ce que nous pouvons observer avec nos sens. Ce que nous pouvons voir et toucher et ce que nous savons réellement sur cette chose, un peu comme les faits. La partie implicite est la signification que nous associons. Crystal a dit le symbole. S'il s'agissait d'une feuille d'érable appropriée, elle pourrait être le symbole du Canada. Une feuille d'érable symbolise le Canada. C'est sur notre drapeau. Nous considérons la feuille d'érable comme un symbole du Canada parce que c'est l'association que nous faisons avec elle. Toutes ces associations de mots qui ne sont pas la chose réelle pour laquelle nous avons un mot spécial. On peut dire, implicitement, mais on peut aussi dire quelle est sa connotation. Il y a deux mots de connotation dans la valeur implicite, toutes ces significations supplémentaires que nous attachons à un mot qui ne font pas vraiment partie du mot. Ensuite, nous avons la dénotation, c'est le vrai mot et ce qu'il signifie. Je veux juste que vous remarquiez la façon dont le mot est construit. Que remarquez-vous sur ces deux mots? Qu'est-ce qu'ils ont en commun? Président 5: Ils ont tous les deux des préfixes et des suffixes. Natasa: Ils ont tous les deux des préfixes et des suffixes. Absolument. Autre chose en commun? Soyons un peu plus précis. Anson? Anson: Ils se terminent tous les deux par une notation. Natasa: Notation. C'est une assez bonne indication pour nous de la signification de ces mots. Si j'ai trouvé la racine ici, la racine est note, le mot racine. Que pensez-vous de savoir ce que vous savez de vos gros livres sur le cerveau et de tout le travail que nous avons fait? Selon vous, quelle est la signification réelle de ce mot? Co-nnote et dénote. Si nous les séparons. Jessie? Jessie: Je fais une supposition. Je pense que dénoter est peut-être comme contre et connoter est comme avec. Natasa: D'accord, merci. Baven. Baven: Je pense que dénoter est comme un sens implicite parce que de est comme s'il n'était pas là et la note est comme monter et connote est comme indiqué. Natasa: En fait, ils sont inversés mais j'aime la façon dont tu penses Baven. Notre sens explicite est la dénotation. Je vais les mettre ensemble. Je vais les mettre sur notre mur de mots pour que vous puissiez les voir et notre signification implicite est la connotation. Ce qui va se passer maintenant, nous allons faire un de ces derniers ensemble et nous le ferons sur le mur souhait, je vais créer un mur souhait pour cela, il sera donc facile pour tout le monde de voir. Ensuite, vous allez en essayer un par vous-même. Ce que j'ai, c'est que je ressemble beaucoup à mon exemple ici. Vous allez chacun avoir de l'avance. Vous allez choisir et vous choisissez celui que vous voulez. Peut-être que nous le ferons simplement au hasard. Vous aurez une photo que vous allez commencer par un mot dessus. Par exemple vert et vous allez écrire la signification dénotative de ce mot et ensuite toutes les choses que vous associez à la couleur verte, tout ce à quoi cela vous fait penser. D'accord?