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Lecteur multimédia

Transcription

[musique] Visuel: [Titre: L’imagerie mentale guidée, Partie 2: Écriture.] Visuel: [Titre: Introduction.] Visuel: [Denis Fontaine, Enseignante ERÉTÉ, Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario.] Denise Fontaine: Les prochains segments vous proposent une modélisation de trois démarches d'imagerie mentale en écriture. Premièrement, la visualisation dont le contexte est suggéré. Deuxièmement, celle dont le contexte n'est pas suggéré et, finalement, une visualisation en aveugle. Je tiens à souligner que ces démarches ne sont pas des recettes toutes faites. Avec des visualisations fréquentes, nous avons remarqué chez les élèves une plus grande motivation intrinsèque et des productions écrites plus détaillées et fluides. Lors de visualisation en écriture, l'enseignante s'inspire toujours des douze mots guides, mais elle peut mettre un accent particulier sur la prise de conscience du mouvement. Il s'agit de faire imaginer aux élèves le déroulement des actions de façon continue sans bris, sans créer d'espace blanc sur leur écran mental. [silence]

L’imagerie mentale guidée - Écriture : Introduction

On a souvent affirmé que c'est le langage qui fait la pensée, mais de nombreuses expériences et recherches nous invitent à penser autrement, qu'une grande partie de notre monde mental passe par les images, plutôt que par les mots. Notre cerveau est un grand producteur d'image. Nous avons tous un Denis Arcand, Denis Villeneuve ou même un Steven Spielberg qui sommeille en nous, mais nous n'en sommes pas toujours conscients, comme pour les images de nos rêves. De nos jours, la visualisation devient en médecine, en psychologie, un outil de santé. Elle fait également partie du programme d'entraînement d'athlètes de haut niveau, mais qu'en est-il en éducation? Exploitons efficacement cette source de savoir? Est-elle seulement une simple stratégie? Au conseil des écoles publiques de l'Est de l'Ontario, dans le cadre de l'initiative provinciale ERÉTÉ, l'imagerie mentale guidée ou visualisation a été exploitée dans certaines écoles.