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Moi, lire? Et comment! - Développer les compétences des garçons en matière de littératie

Moi, lire? Et comment! - Développer les compétences des garçons en matière de littératie

Le présent document est destiné au personnel enseignant, aux enseignantes et enseignants de l’enfance en difficulté, aux directrices et directeurs d’école ainsi qu’aux autres professionnelles et professionnels en éducation qui élaborent et offrent des programmes de littératie ou de soutien à l’intention des garçons qui fréquentent l’école élémentaire ou secondaire. Il pourra également intéresser les parents, aussi bien ceux qui sont préoccupés par le niveau de compétence de leur fils en matière de littératie que ceux qui entendent promouvoir l’adoption en salle de classe des stratégies proposées aux pages suivantes. Moi,lire? Et comment! est le fruit du travail accompli au titre de l’initiative ministérielle d’envergure provinciale « Pratique réflexive sur la littératie chez les garçons », qui visait à améliorer les compétences des garçons en matière de littératie, de la maternelle à la 12e année. Cette initiative a été lancée en 2005 par le ministère de l’Éducation en réponse à la réaction enthousiaste manifestée par le personnel enseignant à l’égard du guide Moi, lire? Tu blagues!, distribué dans toutes les écoles de l’Ontario à l’hiver 2004-2005. Fondé sur un examen des pratiques efficaces adoptées aux quatre coins du monde,ce guide pratique visait à stimuler la réflexion sur les garçons et la littératie, et à permettre aux enseignantes et enseignants d’identifier les stratégies les plus efficaces pour améliorer chez les garçons les compétences liées à la littératie.