Faire la différence... Aider les élèves qui ont des difficultés en écriture, no 49
Comment les enseignants peuvent-ils aider leurs élèves à surmonter leurs difficultés en écriture et stimuler leur goût d’écrire?
L’écriture est au cœur de l’apprentissage et des interactions sociales. C’est au moyen de l’écriture que les élèves démontrent ce qu’ils apprennent et qu’ils approfondissent leur compréhension de nouveaux concepts en réfléchissant à des idées qui se manifestent sur une page ou un écran. Malheureusement, certains élèves ont du mal à communiquer ce qu’ils ont appris et à interagir avec les autres par écrit. La recherche propose plusieurs stratégies pour composer avec leurs difficultés en écriture et pour stimuler leur goût d’écrire.
Type de ressource :
Élaboré par :
Collections ou séries :
Cycles scolaires :
Catégorie :
Année de publication : 2014
Ouvrir la ressource
Dû à la nature de son contenu, l'accessibilité de ce document ne peut être effectuée.
Ressources liées
- Faire la différence : L’apprentissage par la résolution de problèmes en mathématiques : Un outil pour développer les connaissances conceptuelles des élèves, no 22
- Faire la différence : L’interaction entre élèves dans un cours de mathématiques : Compétition ou échange d'idées? no 1
- Faire la différence... L’apprentissage des mathématiques ou l’application de règles : l'efficacité des méthodes générées par les élèves, no 2
- Faire la différence... La trigonométrie en 3e année, no 42