Faire la différence : Favoriser la littératie en milieu multilingue, Monographie n^o 5

Les enseignantes et enseignants peuvent promouvoir un haut niveau de littératie auprès des apprenants de langue anglaise en aidant les élèves à relier leurs connaissances antérieures aux nouveaux concepts . Pour les apprenants de langue anglaise, l’intégration de nouvelles connaissances aux anciennes exige qu’on relie ce qu’ils savent dans leur langue maternelle à l’anglais. Nous devons utiliser des stratégies d’enseignement en classe qui se sont révélées efficaces afin d’aider les élèves à transférer à l’anglais les connaissances qu’ils possèdent dans leur langue maternelle.

L'auteur, Jim Cummins, PH.D., est titulaire d’une chaire de recherche du Canada en développement du langage et de la littératie en milieu multilingue à l’Institut d’études pédagogiques de l’Ontario (Université de Toronto).