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Faire la différence : Renforcer la résilience des élèves : le rôle des enseignants comme facteurs de protection, Monographie n<sup>o</sup>&nbsp;25

Faire la différence : Renforcer la résilience des élèves : le rôle des enseignants comme facteurs de protection, Monographie no 25

Les enseignants de l’élémentaire sont bien placés pour repérer les élèves qui réussissent alors que tout est contre eux.

La résilience (du latin resilire : « rebondir ») fait référence à la capacité de retrouver une bonne santé mentale après avoir connu des situations difficiles et exigeantes. Certains chercheurs définissent la résilience comme le retour à un fonctionnement normal (ou mieux) après avoir vécu une expérience à risque élevé (comme des mauvais traitements, un traumatisme ou le décès d’un parent) ou après avoir été exposé à un environnement à risque élevé (comme la pauvreté, la discrimination systémique ou un « quartier malfamé »). La résilience permet à tout un chacun de gérer les périodes difficiles ou les défis chroniques qui rythment sa vie.