Les chemins de la réussite pour les élèves des Premières nations, Métis et Inuit

Élaboration de politiques pour une auto-identification volontaire et confidentielle des élèves autochtones – Pratiques réussies à l'intention des conseils scolaires de l'Ontario

Les chemins de la réussite pour les élèves des Premières nations, Métis et Inuit a été conçu pour aider les conseils scolaires à élaborer des politiques et des pratiques efficaces pour une auto-identification volontaire et confidentielle des élèves autochtones.

Vous y trouverez :

• des précisions sur le processus d’auto-identification et ses liens avec le cadre d’élaboration des politiques de l’Ontario en éducation pour les élèves des Premières nations, Métis et Inuit.
• un processus recommandé pour l’élaboration de politiques et de pratiques d’auto-identification volontaire et confidentielle.
• des études de cas illustrant les pratiques réussies dans des conseils scolaires de l’Ontario.
• des outils utiles dont vous pourrez vous servir pour élaborer, mettre en œuvre et communiquer les politiques et les pratiques.
• des informations et références sur la collecte et l’utilisation de renseignements personnels, les personnes à contacter au Ministère et une sélection d’organisations autochtones locales et provinciales.