Situation-problème

Aux cycles préparatoire et primaire, les élèves doivent utiliser les nombres en contexte, et le plus possible, en situation de résolution de problèmes. Les élèves expliquent et justifient leur raisonnement à travers des échanges mathématiques. Venez découvrir des stratégies et des activités qui feront cheminer vos élèves en mettant l'accent sur la compréhension de concepts plutôt que sur la mémorisation de procédures.

Cette mise en situation, fait appel à l’habileté de dénombrer par bonds de 1 et de 2. Au fur et à mesure que l’année avance, refaire l’activité en augmentant la quantité d’objets jusqu’à 60 et en utilisant l’habileté à dénombrer par bonds de 2, 5 et 10.