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Accroître la capacité : L’enquête collaborative en tant qu’apprentissage professionnel, n<sup>o</sup> 16

Accroître la capacité : L’enquête collaborative en tant qu’apprentissage professionnel, no 16

L’enquête collaborative joue un rôle de plus en plus important dans le travail quotidien des enseignantes et enseignants. De fait, le principe d’enquête collaborative commence à s’imposer comme l’un des maillons communs de la pratique de l’enseignement en Ontario, transformant ainsi les concepts liés à l’apprentissage professionnel. Cette monographie identifie sept caractéristiques de l’enquête collaborative. Pour ce faire, elle s’est appuyée sur des comptes rendus de recherche ainsi que sur le travail qu’accomplit aujourd’hui, le personnel enseignant, le personnel de direction d’école ainsi que les leaders des conseils scolaires.