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Accroître la capacité : L'apprentissage dynamique, n° 33

Accroître la capacité : L'apprentissage dynamique, n° 33

Faire le lien entre l’apprentissage des élèves et l’apprentissage des enseignants

Plusieurs chercheurs ont souligné le fait que les actions et l’apprentissage des élèves représentaient la plus grande source de motivation pour les actions et l’apprentissage du personnel enseignant (p. ex., Little, Gearhart, Curry et Kalka 2003; Perry et Lewis 2010). Ces dernières années, les relations entre l’apprentissage des élèves et celui des enseignants ont aussi fait l’objet d’enquêtes collaboratives dans les écoles de l’Ontario. Avec le soutien des équipes-écoles, de la communauté d’apprentissage et des programmes ministériels, les enseignants examinent les forces et les besoins des élèves afin de bien connaître les élèves à titre d’apprenants dans les classes et de raffiner les pratiques pédagogiques.

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Année de publication :  2014

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