Accroître la capacité : L'apprentissage par l'enquête, n^o 32

L’apprentissage par l’enquête : Transformer l'émerveillement en apprentissage 

 

Il a fallu que quelqu’un prenne le temps de mener l’enquête et de s’interroger sur un sujet selon un processus délibéré pour qu’une pomme qui tombe puisse être la source d’inspiration menant à l’étude de la gravité, avant d’être formalisée par la formule scientifique g = 9,81 m/s2. De même, c’est quand quelqu’un a imaginé la chevauchée d’un rayon de lumière que la formule E=MC2 a vu le jour. Dans le rôle d’enseignant, notre objectif est d’aider les élèves à faire ce saut pour passer de la compréhension intuitive et de la curiosité naturelle à la création de connaissances… dans un espace où les idées peuvent être concrétisées en savoirs formels et en questionnements complémentaires.