Accroître la capacité : Une pédagogie sensible à la culture - Promouvoir l'équité et l'inclusivité dans les écoles de l'Ontario, no 35
Cette monographie souligne l’importance de reconnaître les multiples identités sociales de nos élèves et comment elles se situent par rapport au monde. Elle est conçue pour provoquer le dialogue et pour appuyer le personnel enseignant qui tente d’actualiser des stratégies et des politiques à l’appui de l’équité. Son objectif est d’approfondir la compréhension des pratiques d’enseignement visant à encourager l’engagement des populations d’élèves dont l’éducation, les atouts, les besoins et les intérêts sont très variés.
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Année de publication : 2014