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NumArtsLitt !

Deux approches sont possibles dans le projet NumartsLitt! :

  • la première approche s’adresse aux enseignantes et enseignants de la discipline artistique seulement (arts dramatique / théâtre, arts médiatiques, arts visuels, danse, musique) et les incite à mettre en lumière les aspects, de la matière artistique dont il est question, qui sont reliés à la littératie et/ou à la numératie auprès des leurs élèves;
  • la deuxième approche exige l’établissement d’un partenariat entre deux enseignantes ou enseignants spécialistes dans une même école où la discipline artistique (arts dramatique / théâtre, arts médiatiques, arts visuels, danse, musique) devient le véhicule pour faire comprendre des concepts d’une autre discipline (p. ex., français, mathématiques, sciences). Donc, il s’agit du jumelage d’un enseignant ou enseignante qui enseigne une matière artistique particulière avec un enseignant ou une enseignante d’une autre discipline du curriculum (p. ex., arts médiatiques et français, danse et mathématiques, art dramatique ou théâtre et sciences).