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Cycles préparatoire et primaire

 

Peu importe notre rôle dans le système d’éducation, nous avons la responsabilité et le défi d’engager activement les élèves dans leurs apprentissages pour qu’ils développent les aptitudes et les savoirs du 21siècle. Cela dit, il n’existe pas de recette magique pour y parvenir.  Au moyen de ressources axées sur la pratique réflexive, nous voulons appuyer les éducatrices et les éducateurs des cycles préparatoire et primaire à mettre en œuvre des milieux d’apprentissage qui engagent activement nos jeunes apprenants et à mettre en pratique la vision de l’enfant curieux, capable et compétent. La mise en œuvre du Programme d’apprentissage à temps plein de la maternelle et du jardin d’enfants a amené des équipes pédagogiques partout en province à repenser leurs pratiques pédagogiques en lien avec la vision du programme et du 21e siècle.  Nous voyons l’importance de bâtir le pont avec le cycle primaire afin que ces enseignantes et enseignants soient préparés à recevoir ces enfants, à favoriser une transition harmonieuse et à préparer l’enfant pour l’apprentissage au 21esiècle.